Descripción
– Conocer las diferentes fases e instrumentos de la evaluación psicopedagógica, con el fin de identificar las necesidades educativas que presentan determinados alumnos o alumnas. – Saber los criterios de escolarización en el alumnado con NEE. – Diferenciar las distintas adaptaciones curriculares individualizadas. – Conocer los elementos que definen un programa de orientación educativa. – Saber cuáles son las funciones y requisitos de un programa de orientación educativa, así como los niveles para su elaboración. – Adquirir pautas para el desarrollo de actividades en los programas de orientación. – Capacitar para la evaluación de programas de orientación. – Conocer las funciones, los niveles de organización, las fases de elaboración y los ámbitos de actuación del Plan de Acción Tutorial (PAT). – Saber cuáles son los esquemas para la planificación de la acción tutorial a nivel grupal. – Aprender qué tipo de acciones deben llevarse a cabo en la planificación de la acción tutorial a nivel individual.
Valoraciones
No hay valoraciones aún.